あったか岡保っ子

4年生の理科の授業で、並列つなぎと直列つなぎの違いを学習するため、モーターで走る車の教材を組み立てました。

最初は一人で組み立てていましたが、途中からは他の人と協力しながら、どのつなぎ方がよく走るか確認していました。競争していたグループもありました。