あったか岡保っ子

２年生は、１年生におもちゃの作り方や遊び方を説明していました。１年生にわかりやすく説明する難しさを感じていたようでした。

４年生は理科の授業で、物体を熱したり冷やしたりすると、体積はどうなるかの実験をしていました。

昼休みは、鉄棒の練習をしている子がたくさんいました。

６年生は理科の授業で、自分でモーターを回して電気をつくり、電球を光らせたり、音を出したりする実験を行っていました。

２年生は音楽の時間、グループ毎に合奏の発表を行っていました。

４年生は社会の授業で、防災について発表する準備をグループ毎に行っていました。

２年生は、居住地交流で友だちを招待して、おもちゃランドをやってみました。

実際、説明しながらゲームをしたり、動かしたりして、どうしたら上手くできるか考えていました。

３，４年生は、体育で鉄棒の授業を行いました。

各自が、いろいろな技に挑戦していました。

書写指導員の方に来校していただき、４，５，６年生が書写の指導を受けました。

筆の持ち方や、字体の指導を受けながら、皆真剣に課題の文字を書いていました。

指導主事訪問があり、たくさんの先生に授業を見ていただきました。

４年生は、社会の授業で防災のことを考えました。

５年生は、理科の授業で物のとけ方の実験をしました。

２年生は、道徳の授業でどんなクラスにしたいか考えました。

２年生が、おもちゃランドへ向けての練習を体育館で始めました。

ゲームの説明や配置など、いろいろ話し合ったり、並べてみたりしながら考えていました。

４年生は、読書感想画を仕上げていました。

それぞれの本の印象に残った場面を、自分なりに考えて表現していました。

民生委員さんによるあいさつ運動が行われました。

寒い朝でしたが、元気よくあいさつをして、ポケットティッシュをもらってうれしそうにしていました。

６年生の理科の授業で、光電池で電気をつくる実験をしていました。

光の当てる角度や距離をいろいろ試していました。

５年生は、図工で版画の彫りが始まりました。

２年生は、おもちゃランドのルール作りをグループごとに考えていました。

１年生も、各自がおもちゃ作りを始めました。

３年生がお化け屋敷を企画し、他の学年を招待しました。

１年生や２年生などは、３年生の迫真の演技に、怖がって泣いている子もいました。

元気タイムを利用して、縦割り遊びを行いました。

高学年がリーダーとなり、縦割り班でいろいろなゲームなどを行いました。

みんな楽しそうに遊んでいました。