3年生の算数の授業で、色紙を折ったり、切ったりして、二等辺三角形や
正三角形をつくり、本当に二等辺三角形や正三角形になっているのかを
確かめる学習をしていました。子どもたちは、色紙をもらって、さっそく
考えながら二等辺三角形をつくりはじめました。



二等辺三角形はどんな三角形なのか?ということを確認したうえで
自分が作った二等辺三角形の作り方と、確かめる方法について発表を
しました。


子どもたちが、実際に三角形をつくり観察することを通して、三角形を
構成する要素について着目し、性質などの理解に役立てていました。