あったか岡保っ子

すっかり涼しくなり、集中して学習に取り組みやすくなってきました。

３、４年生の体育のアイスブレークでは、自分からすすんで友だちを誘ったり

遊びに入れてもらう「木とリス」という集団遊びをしていました。

２年生の生活科では、作ったおもちゃを改良したり、遊び方を工夫したり

するために、班になってアドバイスをもらっていました。

わらんべ田に移動しました。縦割り班で集合しています。

外は、ちょっと肌寒いようです。

いよいよ稲刈りスタートです。子どもたちは、一生懸命に稲を刈り取る

作業に取り組んでいました。

刈り取った稲穂は交差するように地面に積み、稲穂をコンバインまで運んで

脱穀してもらいます。

無事にすべて刈り取ることができました。

保護者の皆様をはじめ、地区の農事組合や関係機関の皆様

お忙しい中、ご協力ありがとうございました。

3連休時の台風や、本日の天候も心配されたわらんべ田の稲刈りが

無事に行われました。はじめの式の進行は、６年生がしています。

校長先生やPTA会長さん「農業を考える会」の方から、自然の恵みや

稲のお世話をしていただいたたくさんの人に感謝の気持ちを

しっかり持って稲刈りをしましょうというお話がありました。

児童代表のあいさつでは、「みんなの思いがつまったお米をみんなが

おいしく食べられるように、心をこめて稲刈りをしましょう」という

話がありました。

稲の刈り方について、ＪＡの方から説明をしていただきました。

けがの無いように気を付けたいですね。

いよいよわらんべ田へ出発です。

献立は

・ねぎ塩豚丼(麦ごはん)、牛乳

・とうふ

・あかだし

麦ごはんの上にのせて、美味しくいただきましょう。

5・6年生の外国語の授業に、エイミー先生が来られていました。

５年生は、「身近な人を紹介しよう！」というUnitで、身近な人紹介カードを

作るための準備でした。まずは、クレヨンしんちゃんの家族の画像を見ながら

紹介したい人との関係を表す単語の学習をしていました。

6年生は、夏休みに行った場所や食べた物，楽しんだこと，感想などを

聞いたり言ったりすることができるようになることを目標とした授業でした。

まずは、カードに自分の夏休みの思い出について英文で書きました。

近くの友達につけ足す内容がないか、単語の読み方の確認などをしたり

わからないことをタブレットを使って調べたりしていました。

エイミー先生から、コミュニケーションする時の注意点をお聞きしました。

Big voice,Eye contact,Smile,Tryです。

班で、自分の夏休みの思い出をお互いに紹介しました。

夏休みに、家族と一緒に出かけたり、普段できないような体験を

することができたようです。

楽しそうに、お互いの紹介を聞き合っていました。

体育の授業で、５・６年生がハードル走の練習に取り組んでいました。

今の到達度を帽子の色でわけています。上手に跳ぶことができるように

なってきた人(赤帽子)の割合が増えているようです。

ハードル走の練習は、とにかく走りながらハードルを跨ぐ練習です。

音楽を流してリズムにあわせて、練習開始です。

記録を伸ばすためには、基本フォームをしっかりと身につけることが

大切ですね。

２年生の図工では「まどをひらいて」の学習で、カッターナイフを使って作品を

作ります。

子どもたちは、窓の形や開き方、窓の開くと何が出てくるのかを考え

楽しみながら下書きをしていました。

ご家庭でも、お子さんと一緒にカッターナイフの使い方について

確認したり、使ったりしていただけると有難いです。

献立は

・麦ごはん、牛乳

・ビビンバ

・あげ入り中華スープ

麦ごはんの上に、お肉と野菜をのせて美味しくいただきましょう。

理科の学習では「花のつくりと実のでき方」で、ヘチマの育ち方について

学習しています。夏休み中に育ったヘチマで、おばなとめばなの違いを観察

していました。

この後、どのように実が育っていくか、また観察を続けて

いってほしいと思います。

４年生が、玉ねぎを収穫した後の菜園に、ニンジンを植えていました。

まずは、除草してから、土をよく耕して、塊がないようによくほぐして

いきます。その後、肥料をまきました。

担任の先生から、種をもらいました。とても小さいですね。

もらった種を掘った所にそっとおいて、やさしく土をかぶせて

植えてから、しっかりと水やりをしていました。

ニンジンは、栄養価が高く、カロテン、ビタミンB2やC、葉酸、食物繊維

などが多く含まれます。生食や炒め料理、煮込み料理、漬物など、あらゆる

料理で重宝される野菜です。しっかりとお世話をして、収穫まで大切に育てて

いきましょう。