あったか岡保っ子

４年生が総合的な学習の時間に収穫した玉ねぎの乾燥が終わり

玉ねぎステーキ、玉ねぎスープ、蒸し玉ねぎをそれぞれ調理して

味わっていました。

出来上がった料理はアツアツで、少し焦げたりもしましたが

子どもたちは、美味しそうに食べていました。

実際に、玉ねぎを栽培し収穫したものを食べることまでを体験することで

食の大切さや農家の仕事の意味や意義など、座学では味わえないことを

学べたよい機会だったと思います。

２年生の子どもたちが、自分たちが生活する地域に出かけ、そこで

生活したり働いたりしている人々と接したり、様々な場所を調べたり

するまちたんけんが行われました。最初の訪問場所は岡保公民館です。

館長さんから、公民館でのお仕事や施設についてのお話を聞きました。

ipadで写真を撮ったり、説明で聞いたことを一生懸命にメモしたり

していました。次の訪問場所は、河水町集落センターです。

ここでは、近くの古墳から出土した1500年前の貴重なつぼ？を

見せていただきました。どのように使われていたのかは、よく

わかっていないそうです。実際に、触らせてもらいました。

最後は、越智神社に行きました。お話をお聞きした後、拝殿と

本殿の中を見学させていただきました。

子どもたちは、とても楽しかったようです。「明日も行きたい」と

何人もの子が言っていました。この後は、たんけんして調べたことや

分かったことを発表する準備をしっかりと進めていきましょう。

6年生が、総合的な学習の時間に「岡保を知ろう会」の皆様を講師に

お迎えして、岡保の魅力を発信するための取材を各テーマごとに

分かれて行っていました。

子どもたちのテーマは、「自然」「古墳・寺社仏閣」「岡保小の歴史」

「伝承伝説」「これからの岡保」の５つです。

事前に準備した質問をもとに、説明していただいた内容をしっかりと

聞いたり、タブレットに入力したりしていました。また、発信する内容が

深まるように、さらに重ねて質問する姿がありました。1学期は説明して

いただいた内容を新聞にまとめて発信し、2学期は、岡保の魅力についての

ＣＭ作りにチャレンジしていく予定だそうです。

どのような仕上がりになるか、とても楽しみです。

５，６年生の着衣泳の授業がありました。もし服を着たままおぼれてしまったときに

どう対処したらいいかを学ぶとても大切な授業です。

福井東消防署の方に教えていただきます。

まずは、服を着たまま、くつをはいたままプールに入って歩いてみました。

後ろ向きでも歩いてみます。

ものすごく体が重たくなることがわかりました。

次に、”浮いて待て”の練習です。ペットボトルを抱いて浮かびます。

消防士の方の模範です。

きれいに浮けていますね。

小学生のみんなは、なかなか難しそうです。

最後に、プールの中を走って全員でうずまきをつくります。

その流れを利用して、”浮いて待て”の練習をしました。

夏休みに入ったら、着衣泳はできないですが、ペットボトルをもって浮く練習は継続してできるといいですね。

福井市社会福祉協議会の方を講師にお迎えして、総合的な学習の時間に

４年生が福祉学習を行いました。最初の時間は、子どもたちからの質問に

答えていただいたり、実際に点字を打っているところを見せてもらって

点字を体験したりしました。

次の時間は、アイマスク、ガイドヘルプ体験をしました。はじめに、目の不自由な

方を案内する時に、どのようなことを気を付けるとよいかを教えていただきました。

そのあと、実際に体験してみました。

普段見えている子どもたちが、アイマスクを装着して見えなくなったことで

怖さを感じたようです。もし、これからどこかで、目の不自由な方に出会った

ときに今日、学んだガイドヘルプの方法を思い出してお手伝いができるとよいですね。

福井人権啓発活動地域ネットワーク協議会の皆様をお迎えして

「人権の花」の花苗の贈呈式とプランターへの植え替えが行われました。

岡保小学校の代表として、生活委員会の子どもたちが式の進行と花苗の

植え替え作業を行いました。

説明をお聞きした後は、プランターへの土入れや植え替え作業です。

しっかりと根が付くように、ていねいに作業を進めていました。

植え終わった後に、全員で集合写真を撮りました。

いただいた花を大切に世話して育てていくことを通して、生き物に対する

思いやりの心や命の大切さを感じてほしいと思います。また、自分を大切に

するのと同じように、他の人も大切にし、みんなで仲良く過ごしていきましょう。

別々の所にあるものでも、「ここから見ると」つながって見える。

そんな不思議な作品づくりに6年生が取り組んでいました。

見る人の視線を考えながら作業中です。

つながってみると、鉛筆ができあがりました。

次の班の作品は、トマトが出来上がりました。

まだ、製作途中の班の作品です。

ipadで作った下書きで、作品の完成予定図が下の写真になります。

校舎のあちらこちらに、不思議な作品ができあがってきました。

偶然、休み時間に通りかかった1年生が、ここから見ると「えんぴつが

見えるよ！」と言って、とても喜んでいました。

４年生の子どもたちが、国語の授業で、新聞の構成などの特徴を知り

記事にすることを決めて、伝えたいことが明確になるように文章を

書くことができるようになることを目指して、新聞づくりに取り組んで

いました。今日の授業では、すでに各自が書いた記事を台紙にレイアウト

していきました。

お互いに話をして工夫を考えたり、先生に相談してアドバイスをもらったり

している子もいました。

新聞のタイトルも「面白いきずな新聞」など、この新聞を読んでみたい

と思わせるようなものもありました。班の人と、お互いに相談しながら

楽しそうに作業をすすめていました。

今日の大休みの時間に、4年生企画のハッピースマイル集会が行われました。

目的は、縦割り班全員でゲームを楽しみ、親睦を深めることです。4年生の

企画した内容は「目かくし　たからさがしゲーム」です。初めに、体育館に

集まって、ゲームの説明を聞きました。ゲームの内容は、目隠しをした人を

声だけで誘導して、教室の中にある「たから」まで導くというものです。

説明後、各教室に分かれてゲームの開始です。早速1年生の子に上級生が

目かくしをつけてあげています。あとは、うまく誘導できるでしょうか。

なんとか、たからまでたどり着けたようです。最後に

楽しかったこと、他の子のよかったところなどの感想を

発表して終わりました。

子どもたちがとても楽しみにしていた水泳学習が始まりました。

まずは、水着に着替えて体育館に集合です。３年ぶりの水泳学習を

行うにあたって、気をつけなければならないことについてお話を

聞きました。そのあと、準備運動です。

いよいよプールに移動です。シャワーを浴びて、プールに

入りました。子どもたちは、とてもうれしそうです。

水の中はとても気持ちよさそうです。少し水に慣れた後に

蹴伸び等の練習をしていました。水の事故がないように十分

気をつけながら水泳学習に取り組んでいきましょう。